10月27日晚，16、17级本科生在4352教室联合举办了读书会活动。此次活动由16级班导师刘晓玲老师和17级班导师景星维老师共同主持。并邀请学院副教授杨顺利老师担任嘉宾，与同学们分享交流读书的方法和心得体会。

首先，杨顺利老师为大家带来了“关于‘正义的两个原则’的基本读法”阅读经验分享。杨老师由罗尔斯的《正义论》中从慈善到公正的道德词汇转换为切入点，为同学们简明扼要地解读了自由原则和差别原则。从罗尔斯的二原则阅读和理解引入，杨老师分别介绍了四种读法。第一种为亦步亦趋的解经式读法，这种阅读方法过于遵循书中的核心概念，导致无法对罗尔斯的二原则批判和超越。第二种为内部批评式读法，这种读法以Henry Shue为代表，提到了差别原则的挖“潜”和底线原则的“保底”。第三种读法为外部批评，以马克思的《论犹太人问题》和阿伦特的《人的境况》为代表。这种读法立足于社会经济对政治领域的重要作用，批判了罗尔斯的二原则将政治和经济的二分法。第四种读法为意识形态批评读法，以Ayn Rand和Raymond Geuss为代表。这种读法指出，罗尔斯的二原则将使富人“心安理得”，而穷人则被“转移注意力”，从而导致一定程度的社会阶层固化。

在介绍完四种读法后，杨老师对二原则问题进行了延伸，提到了物质匮乏和财富符号价值对穷人的间接压迫，以及禁欲主义、享乐主义等现实问题。最后，杨老师对延伸阅读书目进行了介绍，并总结出读书的三原则：找节点、接地气、寻纰漏。随后，同学们基于杨老师的阅读经验分享，进行了踊跃的提问，杨老师也一一进行了解答，现场气氛十分热烈.

          

接下来，景星维老师也就如何在阅读中进行知识管理问题与同学们作了分享。他强调任何事物都是有系统的，知识也不例外。读书要遵循系统地阅读与知识管理的原则，做到科学阅读，使知识成为一个整体。随后，景老师为大家介绍了几种适用的读书方法，并鼓励大家勤阅读、勤思考。

随后，同学们按阅读书目组成小组进行了交流讨论，与小组成员分享自己的心得体会。同一本书，大家以不同的视角去阅读，收获的是不一样的内涵与感悟。在交流中，同学们总结经验，收获了更多的财富。

最后，各小组派代表上台分享读书感悟。17级谷宛蓉同学简单介绍了她读《雪国》的心得，向大家简要介绍了故事的梗概，传递了川端康成笔下那种美好与消极的情感融合。16级张思敏同学上台分享了《中国哲学简史》的读后感，他感叹哲学的广博，以幽默风趣的语言为大家介绍了他对中国哲学的理解。随后，17级罗钧文同学也上台分享了她读《马克思传》的感受，这本书使马克思从她心中走下神坛，变得更加真实可感，也让大家了解了这位伟大的无产阶级革命导师不凡却又平凡的一生。最后，16级刘茜同学也介绍了她读《大问题 简明哲学导论》一书的心得感悟，并向大家推荐了几本她喜爱的书目，希望与大家共享。

               

读书会接近尾声，刘晓玲老师和景星维老师进行了总结发言，他们对同学们的读书分享感到十分高兴，并希望同学们能够继续在书中学有所获，也期待能与同学们分享更多的读书感悟。

                                 文字 马晓盈；摄影 平可