为了落实中宣部、教育部关于深入学习和加强对十九大精神的宣传，促进十九大精神进课堂、进教材、进头脑，马克思主义学院形势与政策教研室组织全校授课教师于11月2日14时在X4320开展了十九大专题教学集体备课会，会议由教研室谢兴志老师主持。马克思主义学院副院长胡子祥、学院党委副书记熊钰、校党委宣传部的负责人乔真真了出席会议。出席会议的还有教研室主任何薇老师、李子重老师、马先睿老师以及课程教改团队全体成员、马院部分任课老师、峨眉校区部分老师、外院辅导员任课代表。

首先，马先睿老师代表教研室向大家介绍了教研室设计的基础教案——《学习和贯彻党的十九大精神》。该教案由四部分组成：一是党的十九大简介及其重要意义；二是砥砺奋进的五年，十大历史性成就；三是中国特色社会主义进入新时代；四是新时代坚持和发展中国特色社会主义的理论与基本方略。针对这个教案，教研室主任何薇作了解释：“这个教案是对十九大的通识性、基础性介绍，需要各位老师结合自己专业特长、结合自己教学班学生特点，对十九大精神进课堂，进行更广度和深度的扩展。”

随后，课程教改团队的主要成员针对如何将十九大精神在90分钟的主体课堂上进行讲授、让学生了解十九大精神的要旨进行了热烈讨论！李春梅老师第一个发言，她提出：“我们在宣传十九大精神时可以根据受教对象的不同来更改自己教授的侧重点，比如‘一带一路’专题，在面对土木专业的学生时，可以谈及‘一带一路’中基础设施方面的内容；在面对外语专业的学生时，可以谈及语言翻译方面的内容”。胡子祥副院长谈到了自己的观点：“要及时贯彻党的十九大精神，我们西南交大是走在前面的大学，需要随时关注中央贯彻宣传的基调，通过基调来设计教案。我们还需关注不同课程之间的协调问题，形势与政策课、毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论课、思想道德修养与法律基础课，马克思主义基本原理课以及中国近代史纲要课之间的协调。”熊钰副书记提出了自己的看法，她从举例和效率两个方面着手，她说道，“举例不是一个个单一的例子排列，而要形成一个体系”。她用自己在强军兴军专题讲授的体会，介绍了如何举例。例如用张召忠来引出话题，再谈到他进入深蓝，迈入军改，由此来分析国际国内形势，再谈到国防，与当时正在上课的国防生接轨。第二个问题就是效率，她谈到，在课堂上我们要追求精，而不是泛，去繁从简，把抽象的理念放在生动的事例中阐释。王君老师、熊昊从自己国际关系学科背景出发分享自己在课堂上结合十九大报告，给学生分析国际形势以及十九大报告中关于“一带一路”战略的重要意义。

刘峰老师提出：“既要认真严肃地讲清楚十九大报告的基本内容，应该紧密结合学生专业特点，让十九大进学生头脑。”刘玉标老师拿出《习近平的七年知青岁月》激情地说：“我自己买了这本书，反复读过好几遍！我们应该给学生介绍，把高大上的理论融入具体人物，习近平的青年如何成长和发展的，这就会引起学生兴趣！”利兹学院辅导员结合自己学院特点，讲了十九大报告双语教学，引起学生极大兴趣和课堂参与。来自其他学院的教师、辅导员和来自峨眉校区的老师均发表了自己的看法与建议。

在大家积极踊跃发言后，何薇老师总结并介绍教研室的规划，她提出：“目前我们已经拉开了学习和宣传十九大精神的序幕。首先：形势与政策课就是要讲清楚国际国内形势，讲清楚十八大以来所取得的重大新成就，讲清楚十九大的一个重大政治判断：中国已经进入中国特色社会主义新时代！我们必须解读新时代的内涵，这学期我们抓住新时代这一概念，下学期再从各个方面进行深入展开。步入新时代，我们青年人该有怎样的新使命、新担当，这在主体课堂教学过程中应该加强与学生的互动；而课后，我们要充分发挥微信公众号教学平台的作用，将学生的学习留言，感言进行总结，充分结合课上和课下的环节，延伸主体课堂的教学内容，让学生持续关注我们平台推送的十九大精神的一系列专题内容。”期末将在随堂作业中向全校形势与政策课学生进行“征文活动！”

通过这次集体备课，教研室和课程教改团队提出来新时代新目标，那就是：在互联网+视域下依托微信公众号平台，加强课程规范化建设，使得课上课下与线上线下，专职兼职与专家团队形成合力，提升我校形势与政策课教学水平，全面推进十九大精神“三进”的伟大工程。