2022年10月31日，我们在中国近现代史纲要课上去到我校的机车博物馆，参观科学家精神教育基地“精神引领，强国有我”主题展，参观途中有专门的讲解老师向我们介绍优秀科学家的杰出事迹以及各科学家身上高尚的科学家精神。参观完机车博物馆后，我心中只有一个想法：敬佩与感动。科技兴则民族兴，科技强则国家强。我国科技事业取得历史性成就的背后，是一代又一代矢志报国的科学家前赴后继、接续奋斗的结果。在这些科学家身上，我感受到的不仅有严谨的治学态度，更有深厚的家国情怀。

迈入机车博物馆，首先映入眼帘的，是三个火车头，他们在阳光的照耀下，显示着时代的结晶。时代在发展，如今，我国在高铁，磁悬浮方面，以及取得了巨大的成就。这三个火车头，如同先辈一般，看着我国机车事业的飞速发展，在火车头上，我感受到了进步与传承。 而在我国机车发展史中，我校也作出了巨大的贡献。族实扬华，自强不息。在跨越三个世纪的办学历程中，西南交通大学培养出茅以升、竺可桢、林同炎、姚桐斌、陈能宽等一大批杰出的科学家和科技工作者。他们怀着深厚的爱国主义情怀，以敢为人先的锐气，严谨治学的 态度，精湛的学术造诣，宽广的科学视野，把个人事业追求同国家富强、社会进步、人民幸福结合起来，在党的领导下践行科学救国、科学报国、科教兴国、科技强国理念，建立了彪炳史册的功勋，生动诠释了“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”的科学家精神。什么 是科学家精神?科学家精神是中华优秀传统文化的传承发展和时代体现，也是中国共产党人 的精神谱系的重要组成部分，具有丰富的内涵，包括：胸怀祖国、服务人民的爱国精神；勇攀高峰、敢为人先的创新精神；追求真理、严谨治学的求实精神；淡泊名利、潜心研究的奉献精 神；集智攻关、团结协作的协同精神；甘为人梯、奖掖后学的育人精神。

机车博物馆整体分六大板块介绍，分别为：爱国、创新、求实、奉献、协同、育人。在讲解老师介绍的途中，两位科学家引起了我的注意。“一辆三轮车，两位真国士，携手打造国 际一流实验室”。这是对两位科学家的评价，他们分别是曹建猷与沈志云。西南交通大学牵引动力国家重点实验室从最初设想、到申报成功、再到验收完成，凝聚着曹建猷和沈志云等人集智攻关、团结协作的心血。1996年5月13日，沈志云邀请曹建猷去实验室参观。此时，曹建猷年近八十，出行不便。沈志云说，有两个办法： 一是请校办派汽车送去，二是坐他的三轮车去。沈志云的三轮车虽然有些破旧，但曹建猷却开心地说：“当然是坐你的车嘛!”通过这件事，我体会到的不仅是老一辈科学家丰富的科学知识，还有对科学成果的喜悦，最重要的是，两位科学家之间有对学术的惺惺相惜之感，因此，沈老才拒绝了乘坐汽车，而选择了曹老的三轮车。

作为当代青年，我时常在思考，在车水马龙的快时代，我们失去的，也许不仅是刻苦钻研的精神，更是少了一份情怀， 一份家国情怀， 一份对学术真挚的热爱。在原先那个混乱的时代，在国家还不强盛的时代，支撑老一辈科学家坚持下去的， 一定不是高薪和名声，而是发自内心地对祖国、人民、学术的热爱，正是这一份崇高的信仰，支撑着一代又一代科学家，为科学献出终身。身为当代新青年，我们应该传承这一份情怀，赤诚，坦荡，饱含热爱，为新中国献出自己的一点心力。

向着朝阳，我们走过冬夜寒风，追寻远方逝去的光。我辈共勉。

姓名：宋佳璐  指导老师：曾淼  班级：翻译2022-01班  学号：22022115605